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El Colegio NILE está autorizado para impartir los módulos de Formación Profesional de Grado Superior TSEAS, MARKETING Y PUBLICIDAD, EDUCACIÓN INFANTIL Y DIETÉTICA. Dado que los conciertos han sido suprimidos, las subvenciones se hacen a través de becas de la CAM. y MEC.
- 1. Nuestro Grado Superior en Educación Infantil.
- 2. Requisitos de Acceso.
- 3. ¿Qué voy a aprender y a hacer?
- 4. Plan de Formación.
- 5. ¿Cuáles son las salidas profesionales?
1. Nuestro Grado Superior en Educación Infantil:
Desde el claustro de profesores del ciclo formativo superior de educación infantil estamos de acuerdo con empezar a valorar esta etapa aportando a nuestros alumnos, futuros cuidadores de los niños de 0 a 3 años, la mejor formación para favorecer que su futura labor profesional sea lo más completa y comprometida posible..
Por ello, además de una formación teórica, valoramos y trabajamos desde la experimentación y el trabajo personal para conseguir valores en nuestros alumnos como son la paciencia y el autocontrol… tan necesarios en esta profesión.
Estos alumnos en el futuro van a encargarse del mayor tesoro de nuestra sociedad, nuestro pequeños, por esto, desde el colegio N.I.L.E. estamos muy comprometidos con la formación de nuestros alumnas y alumnos.
2. Requisitos de Acceso:
Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:
Acceso directo:
- Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.
- Estar en posesión del Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
- Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
- Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio).
- Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.
- Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
- Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.
- Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores)
- Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
- Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
3. ¿Qué voy a aprender y hacer?
Diseñar, aplicar y evaluar proyectos educativos para primer ciclo de educación infantil.
Este profesional será capaz de:
- Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.
- Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.
- Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.
- Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.
- Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.
- Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.
- Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.
- Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para:
- Llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales.
- Poder obtener el carné de manipulador de alimentos.
4. Plan de formación
Los módulos profesionales se distribuirán:
- 1º Curso
- 1. Autonomía personal y salud infantil.
- 2. Desarrollo cognitivo y motor.
- 3. Didáctica de la educación infantil.
- 4. El juego infantil y su metodología.
- 5. Formación y orientación laboral.
- 6. Inglés.
- 7. Primeros auxilios.
- 8. Desarrollo socioafectivo.
- 2º Curso
- 1. Didáctica del inglés en educación infantil.
- 2. Empresa e iniciativa emprendedora.
- 3. Expresión y comunicación.
- 4. Habilidades sociales.
- 5. Intervención con las familias y atención a menores en riesgo social.
- 6. Proyecto de atención a la infancia.
- 7. Formación en Centros de Trabajo (prácticas).
5. ¿Cuáles son las salidas profesionales?
- Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.
- Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
- Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.
- 1. Bienvenido al Ciclo Formativo de Grado Superior en Marketing y Publicidad
- 2. Requisitos de Acceso.
- 3. ¿Qué voy a aprender y a hacer?
- 4. Plan de Formación.
- 5. ¿Cuáles son las salidas profesionales?
1. Nuestro Grado Superior en Educación Infantil:
Nuestro centro se caracteriza por una enseñanza intensiva de las siguientes herramientas y habilidades:
- El desarrollo y concepto profundo de las políticas y funcionamiento del Marketing en la empresa.
- Dominio del desarrollo del Marketing Digital;
- Empleo de WordPress (.com y org)
- Blogger.
- Métrica y estadística web.
- Uso de Search Engine Optimization y Search Engine Marketing.
- Empleo y gestión de Facebook/Twitter Ads.
- Hootsuite.
- Conceptos de funcionamiento y financiación empresarial, necesarios a la hora de la comprensión de negocio.
- Análisis de la investigación comercial y la gestión de datos.
- Empleo de herramientas de derecho laboral y desarrollo de habilidades interpersonales en la empresa.
- Dominio de herramientas de diseño;
- Adobe Premiere.
- Adobe Photoshop.
- Adobe Ilustrator.
- Adobe InDesign.
2. Requisitos de Acceso:
Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:
Acceso directo:
- Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.
- Estar en posesión del Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
- Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
- Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio).
- Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.
- Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
- Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.
- Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores)
- Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
- Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
3. ¿Qué voy a aprender y hacer?
- Realizar las gestiones necesarias para la constitución y puesta en marcha de una empresa comercial planificando y gestionando la obtención de los recursos financieros necesarios que procuren la rentabilidad económica y financiera de la empresa.
- Obtener, analizar y organizar información fiable de los mercados aplicando técnicas estadísticas y establecer un sistema de información eficaz (SIM), que sirva de apoyo en la elaboración de acciones de marketing.
- Organizar grupos de encuestadores y/o entrevistadores y realizar encuestas y/o entrevistas planificando el trabajo de campo, utilizando las técnicas y procedimientos establecidos para cumplir los objetivos fijados en el plan de investigación comercial.
- Asistir en la elaboración y seguimiento de las políticas y planes de marketing analizando las variables de marketing mix para conseguir los objetivos comerciales definidos por la empresa.
- Elaborar el plan de medios publicitarios de la empresa combinándolos adecuadamente y realizar su seguimiento y control para que se ejecute en su totalidad.
- Gestionar el lanzamiento e implantación de productos y/o servicios en el mercado, aplicando las estrategias de marketing y acciones promocionales adecuadas, de acuerdo con lo establecido en el plan de marketing de la organización.
- Planifica y realiza acciones de marketing digital gestionando páginas web y sistemas de comunicación a través de Internet para cumplir con los objetivos de la política de comercio electrónico de la empresa
- Elaborar materiales publipromocionales e informativos, respetando la normativa vigente en materia de publicidad y utilizando técnicas y aplicaciones informáticas de edición y diseño en diversos soportes para difundirlos según los planes programados.
- Organizar y gestionar eventos de marketing y comunicación interpretando el briefing, contratando proveedores, actores y agentes, asistiendo y dirigiendo los eventos para cumplir con lo establecido en el plan de comunicación empresarial.
- Comunicarse en inglés con fluidez, tanto de palabra como por escrito, con todos los operadores y organismos que intervienen en operaciones comerciales.
4. Plan de formación
Los módulos profesionales de este ciclo formativo son los siguientes:
- 1º Curso
- 1. Inglés
- 2. Gestión económica y financiera de la empresa
- 3. Políticas de marketing
- 4. Marketing digital
- 5. Investigación comercial
- 6. Formación y orientación laboral
- 2º Curso
- 1. Diseño y elaboración de material de comunicación
- 2. Medios y soportes de comunicación
- 3. Relaciones públicas y organización de eventos de marketing
- 4. Trabajo de campo en la investigación comercial
- 5. Lanzamiento de productos y servicios
- 6. Atención al cliente, consumidor y usuario
- 7. Proyecto de marketing y publicidad
- 8. Formación en Centros de Trabajo
5. ¿Cuáles son las salidas profesionales?
Este profesional ejerce su actividad en empresas de cualquier sector productivo y principalmente del sector del comercio y marketing público y privado realizando funciones de planificación, organización y gestión de actividades de marketing, investigación comercial, publicidad y relaciones públicas.
Al finalizar mis estudios, ¿Qué puedo hacer?
- Asistente del Jefe de producto.
- Técnico de Marketing.
- Técnico en Publicidad.
- Técnico en Relaciones Públicas.
- Organizador de eventos de marketing y comunicación.
- Auxiliar de medios en empresas de publicidad.
- Controlador de cursaje o emisión en medios de comunicación.
- Técnico en estudios de mercado y opinión pública.
- Técnico en trabajos de campo.
- Inspector de encuestadores.
- Agente de encuestas y censos.
- Codificador de datos para investigaciones de mercados.
- 1. Nuestro Grado Superior en TSEAS.
- 2. Requisitos de Acceso.
- 3. ¿Qué voy a aprender y a hacer?
- 4. Plan de Formación.
- 5. ¿Cuáles son las salidas profesionales?
1. Nuestro Grado Superior en TSEAS.
En nuestro Ciclo Formativo aprenderás a dirigir clases colectivas introduciendo las últimas tendencias del mercado en este campo tales como;
- Animación deportiva enfocada al sector turístico, recreativo, educativo y deportivo.
- Formación en diferentes estrategias y estilos de enseñanza aplicadas a diferentes grupos tanto adultos como infantiles.
- Formación especializada e impartida por especialistas en los deportes y actividades más demandados en el panorama deportivo actual, entre otros:
- Natación y Actividades Acuáticas Dirigidas
- Atletismo
- Musculación
- Futbol
- Baloncesto
- Bádminton
- Pádel
- Voleibol
- Balonmano
- Triatlón
- Además te aportaremos las siguientes competencias y habilidades:
- Conocimientos específicos en áreas tan importantes como el Entrenamiento Personal y la Planificación muy útiles para desenvolverte en el mercado laboral.
- Habilitación para trabajar como Socorrista en piscinas e instalaciones acuáticas de la Comunidad de Madrid.
- Aprenderás como crear, gestionar y hacer crecer una empresa deportiva.
- Obtendrás herramientas básicas para el trabajo con personas con algún tipo de discapacidad o en riesgo de exclusión social.
- Realizaras actividades de ocio y tiempo libre y aprenderás a usarlas como herramienta formativa o recreativa
2. Requisitos de Acceso:
Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:
Acceso directo:
- Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.
- Estar en posesión del Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
- Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
- Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio).
- Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.
- Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
- Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.
- Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores)
- Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
- Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
3. ¿Qué voy a aprender y hacer?
- Enseñar y dinamizar actividades físicas y recreativas.
- Enseñar y dinamizar juegos y actividades físico-deportivas individuales.
- Enseñar y dinamizar actividades físico-deportivas de equipo.
- Enseñar y dinamizar actividades físico-deportivas con implementos.
- Enseñar y dinamizar actividades básicas de acondicionamiento físico.
- Organizar y gestionar una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas.
4. Plan de formación
Los módulos profesionales de este ciclo formativo son los siguientes:
- 1º Curso
- 1. Dinamización grupal.
- 2. Valoración de la condición física e intervención en accidentes.
- 3. Juegos y actividades físico-recreativas y de animación turística.
- 4. Actividades físico-deportivas con individuales.
- 5. Metodologías de la enseñanza de actividades físico-deportivas.
- 2º Curso
- 1. Actividades de ocio y tiempo libre.
- 2. Planificación de la animación socio deportiva.
- 3. Actividades físico-deportivas de equipo.
- 4. Actividades físico-deportivas de implementos.
- 5. Actividades físico-deportivas para la inclusión social.
- 6. Empresa e Iniciativa Emprendedora.
- 7. Lengua Extranjera y Profesional.
- 8. Proyecto de enseñanza y animación sociodeportiva.
- 9. Formación en centros de trabajo.
5. ¿Cuáles son las salidas profesionales?
Ejercerás tu actividad profesional en el sector de las «Actividades Físicas y Deportivas», prestando servicios de programación, animación y dirección de grupos o usuarios en la realización de actividades físico-deportivas de carácter recreativo, trabajando de:
- Promotor de actividades físico-deportivas.
- Animador de actividades físico-deportivas.
- Coordinador de actividades polideportivas.
- Ejercer mi actividad profesional en el sector de las actividades físicas y deportivas público y privado, en empresas privadas del sector o crear mi propia empresa.
- Iniciador de: atletismo, bádminton, baloncesto, balonmano, fútbol, natación, tenis y voleibol en empresas y entidades, públicas o privadas, como:
- Empresas de servicios deportivos.
- Patronatos deportivos o entidades deportivas municipales.
- Clubes o asociaciones deportivas.
- Clubes o asociaciones de carácter social.
- Empresas turísticas: hoteles, campings, balnearios…
- Grandes empresas con servicios deportivos para sus empleados.
- Centros geriátricos o de carácter social.
- Federaciones deportivas.
- Organismos públicos de deportes (Diputaciones, Direcciones Generales de Deporte, etc.).
- 1. Nuestro Grado Superior en Dietética.
- 2. Requisitos de Acceso.
- 3. ¿Qué voy a aprender y a hacer?
- 4. Taller de Economía (4ºESO)
- 5. ¿Cuáles son las salidas profesionales?
- 6. ¡Mira nuestro trabajo!
1. Nuestro Grado Superior en Dietética
En el Colegio NILE apostamos por formar profesionales altamente capacitados para asegurar los mejores resultados en su futuro laboral.
En el ciclo de dietética, acompañamos a los alumnos desde el primer momento, aportándoles la mejor formación en cuanto a contenidos, acompañados de actividades prácticas que generen espíritu crítico y ayuden a desarrollar las habilidades necesarias para el futuro desarrollo de su profesión como dietistas.
Con nosotros, los alumnos aprenden desde la evidencia científica y consiguen desarrollarse como profesionales para dar respuesta de la mejor manera a las ofertas del mercado laboral. Además, conseguimos mantener la vocación por la dietética, así como el interés por seguir formándose y aprendiendo para ser mejores cada día.
2. Requisitos de Acceso:
Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:
Acceso directo:
- Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.
- Estar en posesión del Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
- Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
- Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio).
- Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.
- Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
- Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.
- Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores)
- Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
- Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
3. ¿Qué voy a aprender y hacer?
Este profesional será capaz de:
- Organizar y gestionar, a su nivel, el área de trabajo asignada en la unidad/gabinete.
- Elaborar y supervisar dietas adaptadas a personas y colectivos, según sus necesidades nutricionales.
- Elaborar y supervisar dietas adaptadas a pacientes y colectivos, según su patología específica.
- Controlar y supervisar la composición cualitativa de los alimentos para determinar su calidad higiénico-dietética.
- Supervisar la conservación, manipulación y transformación de los alimentos de consumo humano.
- Promover la salud de las personas y de la comunidad a través de la educación alimentaria, mediante actividades de promoción y educación para la salud.
4. Plan de formación
- 1º Curso
- 1. Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de dietética.
- 2. Alimentación equilibrada.
- 3. Control alimentario.
- 4. Fisiopatología aplicada a la dietética.
- 5. Relaciones en el Entorno de Trabajo.
- 6. Formación y Orientación Laboral (F.O.L.)
- 2º Curso
- 1. Microbiología e higiene alimentaria.
- 2. Educación sanitaria y promoción para la salud.
- 3. Dietoterapia
- 4. Formación en Centros de Trabajo
- 5. Memoria de FCT´s
5. ¿Cuáles son las salidas profesionales?
- Técnico en Dietética y Nutrición.
- Dietista.
- Responsable de alimentación en empresas de catering.
- Técnico en higiene de los alimentos.
- Consultor de alimentación.
- Educador sanitario.
- Podrán trabajar tanto en atención primaria como en los servicios generales de promoción de la salud. También en los sectores de hostelería, restauración e industrias alimentarias.
6. ¡Mira nuestro trabajo!
Visitas a Industria Alimentaria: Fábrica de Danone
Los alumnos realizan cada año una visita a la fábrica de Danone, con el objetivo de acercar los contenidos teóricos dándoles un sentido más práctico. Allí, entienden el proceso de elaboración de alimentos y comienzan a familiarizarse con los controles de calidad alimentaria, contenidos importantes que son impartidos en este ciclo superior.
Visitas a Colectividades: Cocina del Hospital Infanta Leonor
Las empresas de colectividades, que dan un servicio diario de alimentación en hospitales, colegios o residencias, son uno de los mayores futuros profesionales de los dietistas. En esta salida, los alumnos conocen por dentro el funcionamiento de una cocina de hospital y el trabajo en ella de los dietistas, entendiendo así una de las aplicaciones que tendrán los contenidos que estudian en este ciclo.
Jornadas y Congresos de Nutrición: Formación actualizada
La nutrición es una ciencia en continuo cambio, por lo que la formación y actualizaciones son imprescindibles en el buen profesional de la dietética. Por esto, desde el colegio, fomentamos siempre en nuestros alumnos este interés por mantenerse siempre al tanto de las últimas investigaciones, que les hará los mejores profesionales.
Divulgación y Educación Nutricional: Actividades con los alumnos y padres del centro
Los alumnos de dietética desarrolla y participan de forma activa en diferentes proyectos que se llevan a cabo en el centro:
– Elaboran actividades de educación nutricional con juegos y recetas saludables para alumnos de primaria.
– Cada año realizan una investigación sobre un tema de nutrición en los alumnos de los ciclos formativos del centro, y en base a los resultados, imparten una charla de educación nutricional escogiendo temas de interés y actualidad, desarrollando así sus capacidades divulgativas y de transmisión de mensajes hablando en público.
Prácticas de laboratorio y antropometría
Fruto del carácter práctico que también tiene la nutrición, nuestros alumnos participan en diferentes prácticas de laboratorio que ayudan a trasladar a la realidad muchos de los contenidos impartidos en el ciclo. Realizamos, por ejemplo, pruebas sensoriales y olfativas que se desarrollan en un panel de catadores, análisis cualitativos y cuantitativos de diferentes nutrientes, así como prácticas de antropometría para la valoración del estado nutricional.
Trabajos en equipo y celebraciones: Socialización y sentimiento de grupo
Y como no todo es sólo contenido y práctica, en el Colegio N.I.L.E., nos gusta fomentar las relaciones entre el grupo así como el buen ambiente, que siempre ayuda a tener una mejor atmósfera de trabajo y unos mayores resultados. Por este motivo, se nos puede ver, tanto a alumnos como profesores, disfrutando de una comida no tan sana, porque también puede tener cabida para todos en nuestros hábitos de alimentación, o disfrutando de otras actividades fuera del centro.
Profesores y tutores 👩🏫
Criterios de calificación 🎯
Los criterios de evaluación están expuestos en las clases a disposición de los alumnos.